كلاب تتعلم الكلمات بمجرد الاستماع: هكذا تعمل موهبتها المذهلة

معلومات عن الحيوان » الحشرات » كلاب تتعلم الكلمات بمجرد الاستماع: هكذا تعمل موهبتها المذهلة

بعض الكلاب لا تفهم الأوامر الأساسية فقط مثل الجلوس أو الاستلقاء: بل إن مجموعة صغيرة جداً من الكلاب قادرة على تعلم أسماء العشرات أو حتى المئات من الألعاب ويتذكرونها لفترات طويلة. واللافت للنظر أن العديد من هذه الأسماء تُتعلّم ببساطة من خلال الاستماع إلى طريقة حديث الناس مع بعضهم البعض، دون أن يخاطبهم أحد بشكل مباشر.

العديد من فرق البحث الأوروبية، التي تتخذ من... مقراً لها جامعة يوتفوس لوراند في بودابست و جامعة الطب البيطري في فيينالقد وثقوا أن بعض الكلاب التي تتمتع بقدرة استثنائية على اللغة يمكنها قم بتوسيع مفرداتك من خلال "اعتراض" المحادثات البشريةأداؤها، الذي تم قياسه في تجارب مختلفة، يضاهي ما لوحظ في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 23 شهرًا عندما يتعلمون كلمات جديدة.

مجموعة نادرة جداً من الكلاب ذات مفردات لغوية استثنائية

ركز العلماء على الحيوانات التي يطلقون عليها "كلاب موهوبة في تعلم الكلمات" (باللغة الإنجليزية، الكلاب الموهوبة في تعلم الكلمات، GWL). هذه كلاب أظهرت بالفعل، في حياتها اليومية، معرفة بأسمائها. عشرات أو حتى أكثر من مائة قطعةعادةً ما تكون ألعاباً بأشكال وأنسجة مختلفة.

ومن بين هذه الكلاب، توجد بعض الحالات اللافتة للنظر: ميسو، كلب من فصيلة بوردر كولي يبلغ من العمر ست سنوات والذي يتعرف على حوالي 200 لعبة؛ برين، وهو أيضاً من فصيلة بوردر كولي ويبلغ من العمر أحد عشر عاماًقادر على تحديد ما يقرب من مائة، أو أوجي، كلب لابرادور يبلغ من العمر خمس سنوات ونصف. مع مجموعة واسعة مماثلة من المهارات. ومن الأمثلة الأخرى كلاب الراعي الألماني، وهي سلالات مهجنة من الكعب الأزرق مع كلاب الراعي الأسترالي، والكلاب المهجنة، وحتى السلالات الصغيرة مثل شيه تزو، البكيني أحد أبناء بكين أو جحر يوركشاير، مما يدل على ذلك إنها ليست مهارة حصرية لعرق واحد.على الرغم من أن كلاب بوردر كولي تظهر بشكل متكرر.

في هذه المنازل، من الشائع أن يقوم أصحابها بتسمية الألعاب بشكل متكرر أثناء اللعب. ومن خلال هذه التفاعلات، تتطور الكلاب الأكثر تقدماً... إنهم يربطون كل كلمة بشيء محدد.بدون تدريب رسمي مثل ذلك المطبق، على سبيل المثال، على كلاب العمل أو المساعدة.

ووفقًا للباحثين، بعد سنوات عديدة من المراقبة، لم يتمكنوا إلا من تحديد موقع حوالي 40 أو 50 كلباً حول العالم مع هذا النوع من القدرات الملحوظة، وعلى الرغم من تلقي العديد من العروض من مالكين مقتنعين بأن حيوانهم يتمتع بذكاء استثنائي، فإن هذا يعزز فكرة أن هؤلاء أفراد استثنائيون للغاية..

كيف ثبت أن الكلاب تتعلم الكلمات بمجرد الاستماع

لاختبار حدود هذه الموهبة، صممت الفرق من بودابست وفيينا سلسلة من التجارب المضبوطة، موصوفة بالتفصيل في المجلة علوموقد شاركوا عشرة كلاب من كلاب الصيد، ومعظمها من كلاب بوردر كولي، إلى جانب ممثلين عن سلالات أخرى مثل لابرادور، والراعي الألماني، أو الراعي الأسترالي المصغر.

في المجموعة الأولى من الاختبارات، تم تقديم كل كلب لعبتان جديدتان تماماًبأسماء مُخترعة لا تُشبه أي كلمة يعرفها الحيوان. تمت مقارنة حالتين مختلفتين: الأولى التفاعل المباشر وآخر واحد الاستماع السلبي.

في حالة التفاعل المباشر، لعب المالك مع الكلب بينما كان ينادي اللعبة باسمها مرارًا وتكرارًا. أما في حالة الاستماع، فكان الكلب حاضرًا، لكن البشر لم يكونوا كذلك. لم يتحدثوا مع بعضهم البعض إلا عن تلك الألعاب.كانوا يعرضونها على بعضهم البعض أو يمررونها من يد إلى يد. تجنب أي تواصل بصري أو إيماءة تجاه الحيوانومع ذلك، سمع الكلب الكلمات المضمنة في الجمل اليومية.

تم تكرار كل اسم جديد خلال ثماني دقائق إجمالاً، مقسمة إلى جلسات صغيرة من دقيقتان يومياً لمدة أربعة أياملم تكن هناك أي أدلة أخرى غير ذلك التعرض القصير للغة البشرية، بهدف اختبار ما إذا كانت الكلاب قادرة على استخراج الكلمة ذات الصلة من المحادثة.

بعد انتهاء فترة التدريب، وُضعت الألعاب الجديدة في غرفة أخرى، واختلطت بأشياء أخرى يعرفها الكلب بالفعل. ومن غرفة أخرى، كان المالك يطلب من حيوانه الأليف أن... أحضر إحدى الألعاب بالاسم —على سبيل المثال، "هل يمكنك إحضار الدبدوب؟"—، دون تقديم أي إشارات بصرية.

نتائج مماثلة لتلك التي لوحظت لدى الأطفال الرضع

لقد فاجأت البيانات حتى الباحثين أنفسهم. سبعة من كل عشرة كلاب لقد تمكنوا من اختيار اللعبة الصحيحة بالاسم سواء عندما تلقوا تعليمات مباشرة أو عندما استمعوا فقط إلى المحادثاتكان معدل النجاح مرتفعًا للغاية في كلتا الحالتين، حيث وصل إلى 80% في بعض الحالات مع التعليمات الصريحة و100% عندما حدث التعلم من خلال الاستماع فقط.

هذا النمط يذكرنا كثيراً بما يُلاحظ في الأطفال الذين يبلغون من العمر حوالي سنة ونصففي تلك المرحلة العمرية، يكون الأطفال قادرين على تعلم كلمات جديدة ليس فقط عندما يتحدث إليهم شخص بالغ، ولكن أيضاً عندما يستمعون ببساطة إلى التفاعلات بين الآخرين، باتباع اتجاه النظرة، والإشارات التواصلية، والسياق.

يؤكد مؤلفو الورقة البحثية أن التشابه هو وظيفي وليس لغويبمعنى آخر، الكلاب لا "تتحدث" أو تفهم اللغة البشرية مثلنا، لكن يبدو أنها تستغلها. آليات الرعاية الاجتماعية والمشتركة والتي تتواجد أيضاً في مرحلة الطفولة البشرية.

ولتجنب التفسيرات المتفائلة، قام الفريق بتطبيق تحليلات إحصائية دقيقة وقد تم ضبط عوامل مثل احتمال اختيار الحيوانات عشوائياً، وتفضيلها للأشياء الجديدة، والتعلم أثناء الاختبار نفسه. وهذا يضمن أن النتائج تعكس تعلماً حقيقياً وليس مجرد مصادفة.

أُعيدت التجارب أيضاً مع كلاب عائلية ليس لديها خبرة سابقة في أسماء الأشياءبما في ذلك كلاب بوردر كولي. في هذه المجموعة، لم يُسفر البروتوكول عن تعلم راسخ ومستدام، مما يعزز الاستنتاج بأن إن القدرة الملحوظة نادرة للغاية. ولا يمكن تعميم ذلك على جميع الكلاب المنزلية.

تحدي تعلم الكلمات دون رؤية الشيء

في المرحلة الثانية من الدراسة، أراد الباحثون المضي قدمًا وطرحوا تحديًا إضافيًا: لفصل ظهور الشيء والكلمة في الزمنتُعد هذه المهمة صعبة بشكل خاص، سواء بالنسبة للكلاب أو الأطفال الرضع، لأنها تتطلب الحفاظ على تمثيل ذهني للشيء أثناء الاستماع إلى اسمه.

في هذه التجربة الجديدة، قام أصحاب الكلاب أولاً بعرض اللعبة على الكلب وتركوه يشمّها وينظر إليها. ثم وضعوها في سلة المهملات أو أبعدوها عن مجال رؤيته. عندها فقط، وبعد إخفاء اللعبة، كرروا نطق الاسم مراراً وتكراراً بينما كانوا يتحدثون مع شخص آخر.

يؤدي هذا الفصل الزمني إلى كسر التطابق المباشر بين الكلمة والشيء الذي يسهل التعلم. ومع ذلك، فإن معظم كلاب GWL كان قادراً على ربط كل اسم باللعبة المناسبة له بشكل صحيح.وبعد أيام، عندما طُلب منهم إحضار، على سبيل المثال، "نمر" محشو أو "بطاقة مترو" من بين كومة من الألعاب، خمن الكثير منهم بشكل صحيح دون تردد.

وفي بعض الاختبارات الإضافية، وجد العلماء أيضاً أن كانت الكلاب لا تزال تتذكر تلك الأسماء بعد أسابيع.يشير هذا إلى أن المعلومات لا تقتصر على الذاكرة المباشرة، بل يتم ترسيخها بطريقة أكثر ديمومة.

بحسب المؤلفين، فإن حقيقة قيام الكلاب بهذا الربط حتى عندما لا يكون الشيء مرئيًا تشير إلى أن إنها لا تعتمد فقط على التطابق الفوري بين الكلمة والمحفزلكن بإمكانهم التعامل مع قدر معين من التعقيد الزمني والاعتماد على الإشارات الاجتماعية البشرية لفهم التسمية اللفظية الجديدة.

ما الذي يميز هذه الكلاب "الموهوبة"؟

يتفق الباحثون على أن هذه الكلاب الاستثنائية من المحتمل أن تجمع بين ميول فردية نادرة مصحوبة بتجارب حياتية ثرية للغايةوخاصة فيما يتعلق بالتفاعل الاجتماعي مع البشر واللعب بالألعاب التي لها أسماء خاصة بها.

خلال عملية التدجين، كانت الكلاب التي تُجيد تفسير الإشارات البشرية - كالنظرات والإيماءات ونبرة الصوت - أكثر عرضةً للعيش والتكاثر جنبًا إلى جنب مع البشر. وبمرور الوقت، أدى ذلك إلى ظهور حيوانات، بشكل عام، إنهم بارعون بشكل خاص في قراءة اتصالاتنا.لدى بعض الأفراد، يبدو أن هذه الحساسية تتجاوز ذلك وتتحول إلى موهبة استثنائية في تعلم الكلمات المرتبطة بالأشياء.

ويصر المؤلفون أنفسهم على أن النتائج لا ينبغي فهمها على أنها دعوة لتوقع وجود "كلاب عبقرية" في كل منزلستستمر الغالبية العظمى من الكلاب في تعلم أوامر الحركة في الغالب ("اجلس"، "تعال"، "انزل") وستستجيب بشكل جيد للغة الجسد، لكنها لن تُظهر هذا النوع من المفردات الواسعة للألعاب.

ومع ذلك، فإن هذه الحالات الاستثنائية توفر فرصة فريدة لـ استكشاف الأسس المعرفية للتعلم الاجتماعيكما يوضح الباحث شاني درورتشكل هذه الكلاب "نموذج استثنائي لاستكشاف بعض القدرات التي جعلت تطور اللغة البشرية ممكناً"على الرغم من أن العمليات المحددة التي تحدث في الكلاب وفي الأطفال ليست متطابقة.

مؤلف آخر، كلوديا فوجازاويشير إلى أن المهارات التي لوحظت لدى كلاب الصيد المحترفة "متوازية وظيفيًا" مع مهارات الأطفال الصغار، لكنه يوضح أن قد تكون السلوكيات المماثلة مدفوعة بآليات معرفية مختلفةبمعنى آخر، تتحرك الدراجات والسيارات، لكن المحرك الذي يشغلها ليس هو نفسه.

أوروبا في قلب البحث العلمي: بودابست، فيينا، وما وراءهما

يتركز جزء كبير من هذا النوع من العمل في أوروبا الوسطى. جامعة أوتفوس لوراند (ELTE)، بودابستو جامعة الطب البيطري في فيينا لقد تعاونوا لسنوات في مشاريع الإدراك لدى الكلاب، مع مختبرات محددة مثل... كلب لابرادور ذكي، حيث يتم دراسة القدرات الاجتماعية والمعرفية للكلاب بشكل منهجي.

تعيش الحيوانات المشاركة في هذه الدراسات مع عائلاتها في بلدان مثل المجر، ألمانيا، النرويج، أو المملكة المتحدةويزورون بانتظام مراكز الأبحاث لإجراء جلسات الاختبار. هذه ليست كلاب مختبر بالمعنى التقليدي، بل هي بالأحرى كلاب عائلية تعيش حياة يومية طبيعية وبخلاف التجارب، فإنهم يلعبون ويمشون ويعيشون معًا مثل أي شخص آخر.

كما قام الفريق المجري بالترويج للمشروع الدولي "تحدي الكلاب العبقرية"تسعى المنظمة إلى تحديد ودراسة حالات جديدة لكلاب تتمتع بهذه القدرة. وتدعو، عبر وسائل التواصل الاجتماعي وغيرها من وسائل الإعلام، أصحاب الكلاب من أي بلد، بما في ذلك إسبانيا، إلى التواصل معها إذا اعتقدوا أن كلابهم تتعرف على عدد كبير بشكل غير عادي من الألعاب بأسمائها.

في السياق الأوروبي، يُعد هذا العمل جزءًا من جهد أوسع لـ لفهم كيف أثر العيش مع البشر على أدمغة الكلابإسبانيا، حيث يتزايد الاهتمام بعلم سلوك الحيوانات وتدريب الكلاب باحترام، تتابع هذه التطورات عن كثب، لأنها تساعد في تحسين فهمنا لسلوك الكلاب والطريقة التي نتعامل بها معها في المنزل.

وقد ساهمت هذه الدراسات أيضاً في إرسال رسالة حذرة: على الرغم من أن بعض الكلاب من السلالات التي تعتبر "ذكية" تُظهر مواهب استثنائيةلكن هذا لا يعني أن جميع أفراد ذلك العرق يتشاركون هذه الصفات. فالتنوع داخل كل عرق هائل، ويؤكد العلماء على ذلك. ليس من المستحسن إسقاط توقعات غير واقعية على الحيوانات الأليفة..

ماذا تخبرنا هذه النتائج عن أصل اللغة البشرية؟

من أكثر جوانب العمل إثارة للاهتمام ما يوحي به بشأن أصل اللغة وتطورها في جنسنا البشريإذا كان حيوان غير ناطق، مثل الكلب، قادراً على تعلم كلمات جديدة بمجرد مراقبة تفاعلات الآخرين، فمن المعقول الاعتقاد بأن كانت بعض المكونات المعرفية الضرورية للغة موجودة بالفعل قبل ظهورها..

يقترح المؤلفون أن اللغة البشرية ربما كانت مبنية على آليات التعلم الاجتماعي المرنة وهي سمات نتشاركها مع أنواع أخرى، والتي جرى تطويرها لاحقًا ودمجها مع قدرات بشرية خاصة. وتُعدّ حالة كلاب الصيد البرية مثالًا على مدى تطور هذه السمات المشتركة في إطار علاقة وثيقة كالعلاقة التي تربطنا بها.

وقد تم توثيقها أيضًا قدرات مماثلة في الأنواع الأخرىمثل بعض أنواع البونوبو والببغاء الرمادي الأفريقي، تستطيع هذه الحيوانات تعلم المفردات من خلال التفاعل مع البشر. ومع ذلك، في هذه الحالات، يتطلب الأمر عادةً تدريباً أكثر تحديداً، بينما في الكلاب الموهوبة، يحدث جزء كبير من التعلم بشكل طبيعي. بشكل عفوي أثناء المباراة أو الحياة اليومية في المنزل.

كل هذا يدعم فكرة أن إن المهارات الاجتماعية المعرفية المعقدة ليست حكراً على البشر.على الرغم من أن اللغة، كما نستخدمها، هي كذلك. فقد أصبحت الكلاب، بفضل آلاف السنين من العيش جنباً إلى جنب معنا، نموذجاً مميزاً لاستكشاف هذه الحدود.

أظهرت الأبحاث التي أجريت على الكلاب التي تتعلم الكلمات من خلال الاستماع إلى المحادثات أنه في ظل الظروف المناسبة، يمكن لبعض الحيوانات أن تُظهر قدرات تعليمية متطورة بشكل مدهشعلى الرغم من أن عددًا قليلاً فقط من الكلاب في جميع أنحاء العالم يصل إلى هذه المستويات، إلا أن دراستهم تساعد في كشف كيفية تضافر الاستعداد والبيئة والحياة الاجتماعية لإنتاج مهارات كان يُعتقد حتى وقت قريب أنها تنتمي حصريًا إلى البشر.